Discurso de Bruce Springsteen en” el Rock & Roll Hall of Fame” en 1988
Traducido por Andrés
All Along The Watchtower (A Lo Largo De La Atalaya)
Tiene que haber alguna manera de salir de aquí, dijo el bufón al ladrón,
Hay demasiada confusión, no consigo un poco de respiro.
Los mercaderes se beben mi vino, los campesinos cavan mi tierra,
Ninguno de ellos, en lo que se ve del horizonte, conoce lo valiosa que es.
No hay motivo para enfadarse, dijo, amablemente el ladrón,
Hay muchas personas, entre nosotros, que piensan sienten que la vida no es más que un chiste.
Pero tú y yo, ya hemos pasado por ello, y este no es nuestro destino,
Por lo que dejémonos ya de falsedades, es demasiado tarde.
A lo largo de la atalaya, los príncipes contemplaban el paisaje,
Mientras todas las doncellas iban y venían, acompañadas de sirvientes descalzos.
A lo lejos, un gato montés gruñó,
Dos jinetes se aproximaban, el viento comenzó a ulular.
Incluida en el álbum “John Wesley Harding” (1967) - Bob Dylan
"Dylan es un revolucionario. Bob agita tu mente de la misma manera que Elvis agita tu cuerpo. Él no muestra que el que la música sea innatamente física, no significa que sea necesariamente anti-intelectual. Él tiene la intuición y el talento para componer una canción pop que contenga al mundo entero. Él inventó una manera inédita de cómo la voz de un cantante pop podía sonar, rota más allá de las limitaciones que cualquier artista conocido podía alcanzar, y le cambió la cara al rock & roll para siempre. Sin Bob, The Beatles no podrían haber hecho, probablemente, su “Sgt. Pepper”, The Beach Boys no podrían haber manufacturado su “Pet Sounds”, a los Sex Pistols ni se les hubiera pasado por la imaginación su “God Save The Queen”, U2 ni siquiera hubieran intentado su “Pride (In The Name Of Love), Marvin Gaye tampoco hubiera podido hacer su maravilloso “What’s Going On?”, los Count Five, lo mismo con su Psychotic Reaction, y así, una larga lista de artistas. Hasta ahora, cualquier música de rock hermosa que se ha hecho, está impregnada de la alargada sombra de Bob Dylan. Los trabajos más recientes de Bob han sido injustamente infra-valorados, ya que él debe permanecer en esa sombra. Si apareciera un jóven que sacara el álbum “Empire Burlesque”, y escribiera “Every Grain Of Sand” (Todos los granos de arena), le llamarían el nuevo Bob Dylan... Por lo que yo estoy aquí esta noche para darte las gracias, para reconocer que yo no podría estar aquí, en este momento, si no fuera por ti, para afirmar que no hay ningún alma en esta sala que no sienta impulsada a darte las gracias, aunque sólo sea por el hecho de haber robado una línea de alguna de tus canciones, te guste o no. Tú eres el hermano que nunca tuve.
Bruce Springsteen - Rock & Roll Hall of Fame induction, 20 de enero de 1988”.
Considero que este artículo es muy clarificador del por qué somos de los últimos de la fila, en cuestión de Educación.
Andrés
EDUCACIÓN: LA DIMISIÓN DE LOS PADRES
BERNAT JOAN I MARÍ
Vivimos en una sociedad de padres dimisionarios. Y esto nos crea una particular ansiedad y angustia dentro del sistema educativo. De momento, aún, no contamos con medios para poder hacer frente a esta situación, y ello hace más difícil, día a día, nuestra tarea. Estábamos acostumbrados, hasta hace un par de décadas (o incluso menos) a que el ámbito natural de la educación básica de los niños era la familia.
Tradicionalmente, en el ámbito familiar, las personas aprendían una serie de comportamientos básicos para poder socializarse, para poder relacionarse con otras personas. Así, nuestros padres nos enseñaban cómo debíamos hablar con ciertas personas, como debíamos relacionarnos con los demás, cuáles eran las pautas consideradas de "buen comportamiento", cómo nos debíamos dirigir a éste o a aquel, etc. Los chicos, pues, iban a la escuela sabiendo, por ejemplo, que se debían aprender unas ciertas materias, escuchar en unos determinados momentos, realizar unos determinados ejercicios físicos, sentarse en una cierta postura, elegir unos momentos concretos para comer y beber, y muchas cosas más absolutamente mínimas para que la actividad educativa se pudiera llevar a cabo.
Actualmente, el profesorado intenta –con frecuencia, infructuosamente- realizar su tarea en unas condiciones, que se encuentran notablemente por debajo del cumplimiento de estos mínimos básicos. En una especie de sociedad espectáculo como la nuestra, parece que los chicos asisten a la escuela o al instituto a ver algo sorprendente que les divierta, que les haga pasar el tiempo tan agradablemente como sea posible, que les entretenga... fundamentalmente. La cuestión formativa ha pasado de constituir el elemento fundamental de la educación a ser un elemento secundario. Esta concepción de las cosas combina con la idea generalizada de que los centros educativos son una especie de "guarderías" donde padres y madres aparcan a sus hijos durante unas cuantas horas.
Si en el aparcamiento de niños ALGUNO DE LOS QUE VIGILAN que no se hagan chichones ni agujeros pretende enseñar alguna cosa, deberá tenérselas con unos jovencitos y jovencitas que no entienden por qué razón no pueden mascar chicle dentro de la clase (cuando se trata de una práctica estrictamente individual y aproximadamente intransferible), qué daño hacen unos auriculares puestos mientras el profesor intenta explicar cómo resolver un problema de matemáticas, por qué se debe esperar a una hora determinada para empezar a engullir el bocadillo, qué problema existe para que una no pueda sentarse con la espalda doblada, o poner los pies sobre la mesa...
Tampoco se entenderá bien por qué razón no se puede hablar a gritos (si están acostumbrados en su vida cotidiana), por qué se debe tratar de manera respetuosa a las personas (si están acostumbrados a actuar sin ton ni son) o por qué no se puede soltar aquello que se piensa en el mismo instante en que se piensa, sino que se deben seguir unas pautas y unos turnos.
Todo esto es posible, insisto, por la dimisión de los padres. La educación tradicional, autoritaria y basada en unos valores sólidos pero no compartidos por nuestra sociedad, constituía un instrumento que, como mínimo, evitaba el desconcierto actual. No hace falta volver atrás para solucionar las cosas, pero se deben plantear algunas cuestiones elementales. Hoy en día, la mayoría de padres y madres tienen tendencia a ser muy permisivos con sus hijos y a poder gozar de poco tiempo que dedicarles. La combinación es totalmente nefasta, porque solamente se puede funcionar mínimamente siguiendo dos modelos:
Cuando los padres y madres son permisivos y liberales en su relación con los chicos, necesariamente deben dedicarles mucho tiempo. Tienen que llegar a hacerles comprender las cosas, deben establecer un diálogo fluido con ellos y deben acostumbrarlos al razonamiento y a la reflexión. Esto implica dedicar muchas horas del propio tiempo en la educación de los hijos, pero constituye el instrumento más eficaz para que ésta pueda funcionar mínimamente.
Cuando los padres y madres tienen poco tiempo, deben ser estrictos en la educación de los hijos. Si no les pueden dedicar tiempo suficiente, deberán someterlos a unas normas draconianas, imponerles unos horarios inflexibles, castigarlos si incumplen sus deberes, etc.
Naturalmente, el modelo preferible es el primero de ellos. Unos padres autoritarios que siempre estuvieran atosigando a sus hijos los ahogarían. Unos padres liberales que dediquen muy poco tiempo a los hijos los convertirán en personas sin norte, desorientadas y angustiadas. COMO LA MAYORÍA DE LOS CHICOS QUE ACTUALMENTE TENEMOS EN LAS AULAS.